Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Доп. информация:

Работа всего коллектива муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 20 «Красная Шапочка» (далее по тексту МБДОУ) направлена на создание комфорта, уюта, положительного эмоционального климата воспитанников. Развивающая предметно-пространственная среда МБДОУ отвечает следующим принципам: содержательно-насыщенная, трансформируемая, полифункциональная, вариативная, доступная, безопасная.

 

Материально-техническое оснащение и оборудование, развивающая предметно-пространственная среда МБДОУ соответствует санитарно-гигиеническим требованиям — СанПиН 2.4.1.3049-13.

 

Условия труда и жизнедеятельности детей созданы в соответствии с требованиями охраны труда. Материальная база периодически обновляется для стимулирования физической, творческой, интеллектуальной активности воспитанников в соответствии с возрастными особенностями.

 

Форма пользования зданием и земельным участком  МБДОУ  - оперативном управлении.

  

Здание МБДОУ:

 

- приспособленное двухэтажное -общая площадь 424,9м2

-земельный участок -общая площадь 2245 м2

  

В образовательном учреждении функционируют следующие помещения,  которые используются для проведения практических и учебных занятий:

  

Музыкальный зал (совмещенный с физкультурным) - 46,8 м2

Кабинет учителя-логопеда (совмещенный с кабинетом педагога - психолога) - 10,0 м2

Кабинет учителя-логопеда - 6,9 м2

Кабинет учителя-логопеда - 8,1 м2

Методический кабинет - 17,3 м2

Возрастные группы имеют:

-раздевалку;

-буфетную;

-туалетную;

- игровые;

- спальные комнаты.

 

Все кабинеты оформлены и материально оснащены. Развивающая предметно-пространственная среда в групповых помещениях обеспечивает реализацию адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья (тяжелыми нарушениями речи), включает интеграцию образовательных областей, обеспечивающих разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому, а также совместную партнерскую деятельность взрослого и детей, свободную самостоятельную деятельность самих детей.

  

Средства обучения и воспитания

 

В каждой возрастной группе создана развивающая предметно-пространственная  среда. В групповых помещениях обеспечен свободный доступ к играм и игрушкам детей инвалидов и детей с ОВЗ.

 

Каждая возрастная группа имеет:

 

- игровую площадку;

-прогулочный павильон.

  

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса групповых помещений

  

Пространство групп организовано в виде хорошо разграниченных зон, оснащенных большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.).

  

Технические средства обучения имеются.

  

 

Наименование направлений в соответствии с ФГОС ДО

 

 

Элементы предметно-пространственной среды групповых комнат для детей дошкольного возраста

Социально-коммуникативное развитие

Предметы-заместители природного происхождения.

Игрушки сюжетные (куклы, машины).

Машины разного назначения (пожарная, «скорая помощь», полиция, грузовики, экскаватор и т. п.).

Самолёты, катера, лодки, корабли. Наборы игровой посуды.

Наборы игровые с орудиями труда.

Игрушки мягкие.

Настольные игры интеллектуальные.

Символы государства.

Игровая мебель по росту ребёнка.

Мастерская-сервис, бензозаправочная станция.

Наборы элементов костюма для профессий. Настольные игры дидактические.

Карнавальные и театральные костюмы, маски.

Комплекты портретов деятелей науки и искусства.

Наборы по патриотическому воспитанию и знакомству с культурой малой родины.

Конструкторы, предметы мебели и интерьера и др.

 

Познавательное развитие

 

Предметы ближайшего окружения. Дидактические пособия.

Познавательная литература.

Строительные наборы.

Конструкторы (деревянные, «Лего» и аналогичные, иные).

Библиотека. Фонотека. Видеотека.

Оборудование для экспериментирования и исследования.

Наглядные и демонстрационные пособия. Расширенный набор для детского конструирования (металлический, требующий использования инструментов для соединения деталей).

Игры для интеллектуального развития (шашки, домино); оборудование для формирования у детей представлений о числе и количестве (весы, мерные стаканы);

набор карточек для квалификации по определенному признаку;

наборы геометрических фигур, бруски, цилиндры; пособия и материалы для счета: счетные палочки, набор карточек с изображением предметов;

средства измерения: линейки; наглядный и иллюстративный материал по тематическому признаку;

игровой материал: мозаики, кубики, танграммы, разрезные картинки; пазлы (мягкие, деревянные) и др.

 

Речевое развитие

Опорные схемы для составления рассказов; индивидуальные зеркала; сюжетные и предметные картинки; пособия по развитию речи, дидактические игры, материалы и игры для развития мелкой моторики рук и подготовки к обучению письму.

Детская художественная литература в соответствии с возрастом детей.

Иллюстрации по темам образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром и ознакомлению с художественной литературой.

Портреты поэтов, писателей. Дидактические игры по лексическим темам и др.

Художественно-эстетическое развитие

Бросовый материал для творчества. Самодельные звучащие предметы.

Материалы для детского творчества в изобразительной деятельности:

лепке, аппликации, рисовании.

Альбомы и книги по искусству.

Изделия народных промыслов.

Скульптуры малых форм.

Набор шумовых инструментов.

Материалы для театрализованной деятельности:

-оснащение для разыгрывания сценок и спектаклей (наборы кукол, сказочных персонажей;

-ширмы для кукольного спектакля, элементы костюмов, маски, театральные атрибуты и др.;

-карнавальные костюмы, маски;

-фланелеграф (магнитная доска) с набором персонажей и декораций;

-различные виды театров (бибабо, настольный плоскостной, магнитный, пальчиковый);

-аудио и видеосредства для демонстрации детских спектаклей, музыкальные инструменты.

 

Физическое развитие

Кегли, мячи, флажки

  

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса в кабинетах

                                                                                                                    

 

Наименование направлений в соответствии с ФГОС ДО

 

 

Элементы предметно-пространственной развивающей среды

 

Социально-коммуникативное развитие

Музыкальный зал

Фортепиано, музыкальный центр, телевизор, детские музыкальные инструменты, магнитофон, методическое обеспечение, аудиотека, дидактический материал для проведения музыкальных занятий и праздников. Разные виды кукол для театрализованной деятельности, ширма, большое зеркало.

Кабинет (совмещенный) педагога-психолога

Библиотека специальной литературы и практических пособий, рабочий стол для проведения занятий, настольно-печатные игры для развития основных психических процессов, дидактическое оборудование для сенсорного развития,  магнитофон,  картотека игр и упражнений для педагогов и родителей, настольные игры на развитие эмоциональной сферы и др.

 

Познавательное и речевое развитие

 

Кабинет учителя – логопеда

Зеркало настенное, детская мебель, наборы картин и настольно-печатные игры по развитию речи, картотека предметных картинок для автоматизации звуков, материалы для звукового и слогового анализа и синтеза, анализа предложений (разноцветные магниты), дидактические игры для автоматизации и дифференциации поставленных звуков, формирования навыков звукового и слогового анализа и синтеза, анализа предложений, игры по формированию грамматического строя речи, разрезная азбука настенная и др.

 

Физическое развитие

Обручи, мячи, скакалки, гимнастические палки, шнуры, разноцветные флажки, кольца, мешочки с песком, маски, игрушки, кегли, дуги для подлезания, доски ребристые, рефлекторные дорожки, гимнастическая стенка; оборудование «Элти-Кудиц» и др.

 

 

Объекты спорта:

 

 

Объекты

 

Оснащенность объектов

Физкультурный зал (совмещенный)

-спортивный инвентарь;
-спортивное оборудование;
-игровое оборудование;
-атрибуты для спортивных и подвижных игр.

 

Спортивная площадка,

прогулочные площадки

Оборудование для развития основных видов движения.

Современные яркие, привлекательные городки, песочницы, горки, качели, карусели и увлекательные спортивные элементы, выносной спортивный инвентарь и др.

 

 

ДАННЫЕ УЧЕБНЫЕ КАБИНЕТЫ, ОБЪЕКТЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, ОБЪЕКТЫ СПОРТА И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ЧАСТИЧНО ПРИСПОСОБЛЕНЫ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

 

Об обеспечении доступа в здание образовательного учреждения инвалидов  и лиц с ограниченными возможностями здоровья

 

В МБДОУ д/с № 20 «Красная Шапочка» разработан «Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры», отражающий состояние  доступности объекта (МБДОУ) инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья. В соответствии с «Паспортом доступности объекта социальной инфраструктуры» определены зоны и объекты доступности всех категорий инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

     

Организация доступности объекта для инвалидов - форма обслуживания

 

п/п

Категория инвалидов (вид нарушения)

 

Вариант организации доступности объекта (формы обслуживания)*

 

1.

Все категории инвалидов и МГН

 

 

   

в том числе инвалиды:

 

   

2.

передвигающиеся на креслах-колясках

 

   ВНД

3.

с нарушениями опорно-двигательного аппарата

 

    ДУ

4.

с нарушениями зрения

 

    ВНД

5.

с нарушениями слуха

 

    ДУ

6.

с нарушениями умственного развития

    ДУ

 

    Состояние доступности основных структурно-функциональных зон

 

п\п

Основные структурно-функциональные зоны

 

Состояние доступности, в том числе для основных категорий инвалидов*

 

1

Территория, прилегающая к зданию (участок)

 

ДУ

2

Вход (входы) в здание

 

ДУ

3

Путь (пути) движения внутри здания (в т.ч. пути эвакуации)

 

ДУ

4

Зона целевого назначения здания (целевого посещения объекта)

 

ДУ

5

Санитарно-гигиенические помещения

 

ДУ

6

Система информации и связи (на всех зонах)

 

ДУ

7

Пути движения к объекту (от остановки транспорта)

 

ДУ

______________________________________________________________

* ДУ - доступно условно, ВНД - временно недоступно

  

Паспорт доступности в МБДОУ д/с № 20 «Красная Шапочка»

  

ДОСТУП В ЗДАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ  ЗДОРОВЬЯ ОБЕСПЕЧЕН ЧАСТИЧНО

 

Условия питания и охрана жизни и здоровья воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

  

В МБДОУ организовано четырехразовое питание в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13 к рациональному питанию. Химический состав, калорийность, объем рациона и режим питания полностью соответствуют возрастным потребностям организма. В повседневный рацион включены основные группы продуктов: мясо, молоко, кисломолочные напитки, сливочное масло, овощи, фрукты, хлеб.

 

Санитарно-эпидемиологическая безопасность питания включает соблюдение всех требований к санитарному состоянию пищеблока, поставляемых продуктов питания, их хранению, приготовлению и раздаче блюд. На все продукты, поступающие на пищеблок, имеются документы, подтверждающие их качество и безопасность.

 

Приготовление пищи проводится в соответствии с утвержденным 10-ти дневным меню. Блюда готовятся строго по технологическим картам.

 

Для обеспечения преемственности питания в детском саду и дома, родителей информируют об ассортименте питания ребенка, вывешивая ежедневное меню.

 

Важнейшим условием правильной организации питания детей является строгое соблюдение санитарно-гигиенических требований к пищеблоку, хранению продуктов и процессу приготовления пищи. Питьевой режим в детском саду проводится в соответствии с требованиями СанПиН 2.1.4.1116-02. Питьевая вода доступна воспитанникам в течение всего времени нахождения в МБДОУ. Ориентировочные размеры потребления воды ребенком зависят от времени года, двигательной активности ребенка.

  

Условия охраны здоровья воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

           

МБДОУ создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья воспитанников. Целостность системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни реализуется через организацию жизнедеятельности воспитанников в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13. Режим питания, двигательный режим, закаливание, формирование полезных привычек, совместная деятельность по ОБЖ, игры по охране здоровья и безопасности – все эти мероприятия направлены на воспитание у детей сознательного отношения к своему здоровью. Деятельность по здоровьесбережению проводится системно, непрерывно, с соблюдением преемственности на различных уровнях образования. В групповых помещениях в наличии кварцевые лампы, бактерицидные облучатели-рециркуляторы (настенный и передвижной) используемые в профилактических целях. На стендах вывешивается информация для родителей о детских заболеваниях, мерах предупреждения и профилактики, профилактических мероприятиях по детскому дорожно-транспортному травматизму. Детей обслуживают квалифицированные специалисты, обеспечивающие проведение оздоровительной работы с воспитанниками (медицинская сестра, учителя-логопеды, педагог-психолог, музыкальный руководитель).

  

СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОТСУТСТВУЮТ.

  

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с          ограниченными возможностями здоровья

  

В МБДОУ создано единое информационное пространство:

  

- подключены к КСТС № 2413 сеть Правительства Ростовской области, для СЭД Дело и информационных систем;

- локальная сеть;

- выход в Интернет;

- офицальный сайт МБДОУ (адаптирован для лиц с нарушениями зрения (слабовидящих);

- информационная система МБДОУ включает в себя бухгалтерскую программу 1С .

  

ДАННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ИНФОРМАЦИОННО - ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ СЕТИ НЕ ПРИСПОСОБЛЕНЫ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И НЕ ИМЕЮТ ДОСТУП ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ, В ТОМ ЧИСЛЕ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ.

  

ДОСТУП ВОСПИТАННИКОВ, ТОМ ЧИСЛЕ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ К ЭЛЕКТРОННЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ РЕСУРСАМ ОТСУТСТВУЕТ.

  

СПЕЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ КОЛЛЕКТИВНОГО И ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОЛЬЗОВАНИЯ ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ, В ТОМ ЧИСЛЕ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ОТСУТСТВУЮТ.